本校成功舉辦香港中學校長會「自主學習節」公開課：公民與社會發展科與教育科技深度應用

本校成功舉辦香港中學校長會「自主學習節」公開課：公民與社會發展科與教育科技深度應用

本校於2025年11月25日，成功舉辦香港中學校長會2025-2026「自主學習節–公開課」第二課。是次課堂由本校胡鎮豪副校長親自主理，向來自本港多所中學的教育同工，展示了一堂以「利用電子教學平台促進自主學習」為核心的中四級公民與社會發展科課堂。

科技賦能教學：AI與電子平台深度應用

本次公開課的課題為「香港居民的權利與義務」。課堂重點展示了本校如何策略性地運用教育科技（EdTech），深化教學質素及培養學生的自主學習能力。

1. AI輔助備課與精準回饋：胡副校長演示了如何運用人工智慧（AI）工具協助教師優化備課流程，包括設計具質素的預習課業，以及高效整理、分析和歸納學生的學習成果數據。此應用極大地提升了教師作出有效且針對性回饋的能力，確保教學能精準回應學生的學習需要。

2. BYOD政策與學生成熟運用：課堂上，學生流暢且成熟地運用不同的電子教學平台進行預習、協作與展示，充分體現了本校 BYOD（自攜電子設備）政策 的成功實施，印證學生已具備利用科技進行自主學習的良好習慣。

實踐自主四學：從評論員到知識建構者

課堂設計嚴謹，充分體現了「自主四學」的教學模式，強調學生在學習中的主導性：

• 自主預習： 學生在課前按照老師的引導，化身為時事評論員，撰寫具質素的評論文章，為課堂學習準備了深入的材料。
• 共學與導學： 學生將預習成果推展至課堂上的共學討論與分享環節，促進同儕互教互學；最終由老師進行專業導學，達成知識的鞏固與深化。

與會的教育同工對本校運用教育科技，特別是AI工具，有效提升自主學習效能的策略表示高度讚賞。課後的專業交流環節氣氛熱烈，與會者就如何善用科技優化教學實踐進行了深入研討。

本次公開課標誌著本校在運用教育科技推動自主學習方面邁出了堅實一步。本校衷心感謝各校同工前來交流，並承諾將繼續深化課程改革，善用科技資源，為學生提供更優質、與時俱進的教育，培養他們成為具備高階思維的自主學習者。