信報專欄刊登了本校胡鎮豪副校長撰寫的文章，文章中指出校園中常有一群默默守規、表現中庸的「隱形人」，因缺乏認同感而可能透過偏差行為尋求關注。作者反思傳統教育體系過於聚焦卓越成績，提倡教育者應從單純的「糾錯」轉向「捕捉微光」，強調「做好本份」的孩子同樣值得被看見，以填補價值感的缺失。

為實踐此理念，學校推行「扭出正向」計劃，透過扭蛋機送出「電梯券」或「小賣部優先券」等創意獎勵，肯定守規學生及具韌性的特教生。這種具溫度的行動將正向教育落實為校園文化，讓學生明白平凡的堅持亦能發光，從而營造出「努力被看見、進步被肯定」的氛圍，守護每位學生的自信。
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